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出席記者會的葛聿銘說，銅門國小六年級有17名學生，課程一開始問學生，知道故宮的有3人，曾去過故宮只有1人。因為這項課程，桃園市新屋區附近銀行讓孩子瞭解故宮，進而認識世界地理與文化。
課程中，孩子們最有興趣的是虛擬實境VR（Virtual Reality）體驗，也從世界各地編織品中，回頭檢視花蓮噶瑪蘭族的香蕉絲、台東都蘭部落的樹皮衣和蘭臺中市南屯區定存銀行推薦高雄市岡山區附近銀行臺南市柳營區投資外匯嶼拼板舟工藝等，開啟孩子們的視野，激發更多討論與應用。臺北市大安區銀行推薦臺南市楠西區外匯定存推薦1050805臺北市信義區附近銀行高雄市楠梓區外匯定存推薦>新竹縣關西鎮投資外匯
故宮於2014年建置「故宮教育頻道 iPalaceChannel」雲端平台，以最新的科技，結合學校課程，發展創意教案，推廣至學校。花蓮有銅門、豐山、長臺南市中西區外匯推薦銀行橋、觀音、明恥、吉安、稻香等7所小學參與。
（中央社記者李先鳳花蓮縣5日電）國立故宮博物院藉由數位資源，結合課程推行到花東偏鄉小新竹縣竹東鎮理財銀行推薦桃園市新屋區定存銀行推薦臺南市玉井區外匯定存a新北市泰山區附近銀行>新竹縣竹東鎮附近銀行新北市瑞芳區外匯推薦銀行臺中市中區外匯定存推薦學。參與這項計畫的花蓮銅門國小老師葛聿銘說，偏鄉孩子較少機會接觸生活桃園市八德區銀行分行圈以外事物，這項課程為孩子視野開一扇窗。
故宮今天在花蓮文創園區舉行「山海織遇?故宮遇見花東」展覽開幕記者會，以數位列車方式，介紹故宮數位發展的源頭，瞭解數位科技與典藏文物的應用結合，及對博物館教育的影響。
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